Ефективна взаємодія в команді – запорука успішного супроводу дитини з особливими освітніми потребами.
У рамках меморандуму про співпрацю між центром професійного розвитку педагогічних працівників та інклюзивно-ресурсним центром 28.03.2025 для асистентів учителя та вихователя проведено практикум на тему «Протоколи засідань команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП: основні аспекти». Захід був спрямований на формування навичок правильного ведення документації, що є важливим елементом комплексної підтримки дітей з особливими освітніми потребами.
Основні питання, які розглянули під час практикуму:
- Роль та функції команди психолого-педагогічного супроводу в закладі дошкільної освіти: нове положення — нові можливості (Світлана ТАЦІЄНКО директор комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Компаніївської селищної ради Кропивницького району Кіровоградської області»);
- Протокол команди супроводу: нормативна база та практичні кроки реалізації (Тетяна МИКОЛЕНКО, директор комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Компаніївської селищної ради Кропивницького району Кіровоградської області);
- Нейровправи «Фітнес для вашого мозку» (Анна БІЛОУС, фахівець (консультант) комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Компаніївської селищної ради Кропивницького району Кіровоградської області);
- Робота асистента вчителя в умовах інклюзивного навчання: особливості ведення документації (Леся Ревут, фахівець (консультант) комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Компаніївської селищної ради Кропивницького району Кіровоградської області);
- Вправа «Картопля» (Тетяна ВАЩЕНЯ, фахівець (консультант) комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Компаніївської селищної ради Кропивницького району Кіровоградської області).
- Під час практичного заняття “Складання протоколу команди супроводу за висновком ІРЦ” учасники ознайомилися з:
Структурою та вимогами до протоколу засідання Розподілом ролей і відповідальністю учасників команди Фіксацією рішень, рекомендаціями та подальшими кроками Забезпечення конфіденційності та коректності формулювань та на основі висновку інклюзивно-ресурсного центру.
Учасники долучилися до виконання вправ на емоційне налаштування та рефлексію “Долонька”, а також отримали практичні кейси та алгоритми ведення документації, що допоможуть забезпечити узгодженість у роботі команди супроводу та ефективну підтримку дітей.
Дякуємо всім учасникам за активну участь! Спільними зусиллями ми створюємо комфортне освітнє середовище для кожної дитини.
