Читаємо, думаємо, пишемо: діяльнісний підхід у дії
#практикум #мовнолітературнаосвітнягалузь #читання #текст #діяльніснийпідхід
25 березня 2026 року відбувся практикум для вчителів зарубіжної літератури, української мови й літератури на тему “Читаємо, думаємо, пишемо: діяльнісний підхід на уроках мовно-літературної освітньої галузі”. Захід об’єднав педагогів навколо ідеї сучасного уроку, де учень не лише читає, а й мислить, аналізує, інтерпретує та створює власний освітній продукт.
Робота розпочалася з інтерактивних вправ, які модерувала директор центру Світлана Тацієнко: “Слово-асоціація “Текст””, “Вхід через текст”, “Очікування + внесок”. Це допомогло учасникам налаштуватися на активну діяльність і визначити власні освітні запити.
Упродовж практикуму педагоги ознайомилися з ефективними практиками та інструментами завдяки виступам спікерів:
- Наталія Потєхіна представила тему “Текст, що дихає: стратегії глибокого занурення та пошуку особистісних смислів на уроках літератури в 5–8 класах НУШ” та провела майстер-клас з теми “Секрети, яких не побачиш очима. “Маленький принц” А. де Сент-Екзюпері як дзеркало душі”.
- Надія Карпушкіна розкрила підходи до організації читання як процесу мислення та поділилася ефективними стратегіями роботи з текстом.
- Аліна Руссу презентувала прості та дієві методи візуалізації на уроках мови та літератури.
- Катерина Шевченко, консультант центру, ознайомила учасників із можливостями використання NotebookLM як сучасного інструменту в роботі вчителя-філолога.
Завершенням заходу стала вправа “Рефлексія через метафору”, що дозволила педагогам осмислити отриманий досвід і визначити подальші кроки у власній педагогічній діяльності.
Учасники відзначили практичну спрямованість заходу, актуальність представленого досвіду та можливість одразу застосувати отримані ідеї у своїй роботі.
Дякуємо всім за активність, професійну взаємодію та натхнення до змін!
Разом створюємо уроки, що навчають думати, відчувати й творити.